基本信息
周溪亭，教育政策与管理研究所，讲师，硕士生导师。
研究领域
学生发展与人才评价、积极心理、教育政策与管理
教育背景
2014.09—2018.06 北京师范大学教育学部 教育学专业 学士
2018.09—2023.06 清华大学教育研究院 高等教育学专业 博士（硕博连读）
工作经历
2023.07至今 西南财经大学 公共管理学院 教育政策与管理所
教学情况
本科生课程：
《发展与教育心理学》《亲密关系心理学》
研究生课程：
《教育管理学》《教育管理与政策科学》《教育科学研究过程与方法》
《教育微观决策》
科研项目
2025年度教育部人文社会科学一般项目《大模型时代生成式人工智能对大学生学业韧性的影响机制与干预研究》
学术成果
① Zhou, X., Yi, C., Chan, S.‑L.,& Wei, J*.(2025). Trajectories of Authentic Inner Compass in the College Years: Implications for Psychological Functioning among Chinese Students. Journal of Happiness Studies, 26:48. https://doi.org/10.1007/s10902-025-00890-8（JCR Q1,中科院TOP期刊）
② Zhou, X., Ti, Y., Wei, J.*, & Li, T. (2025). Longitudinal associations between authentic inner compass and depressive symptoms among college students: A latent curve model with structured residuals. Personality and Individual Differences, 113118. https://doi.org/10.1016/j.paid.2025.113118（JCR Q1,中科院TOP期刊）
③ Zhou, X., Zhang, Y., Cheng, A. et al. (2025). Independent or interactive? The impact of online learning strategies on Chinese college students’ learning achievement. Current Psychology, 44, 8510–8522. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07814-y（JCR Q1
④ Wei, J., Zhou, X.* & Chan, S-L. (2025). The cross-lagged associations between authentic inner compass and self-control among Chinese college students. Applied Research Quality Life, 20, 897–915. https://doi.org/10.1007/s11482-025-10448-8（JCR Q1）
⑤ 周溪亭，郭菲*，史静寰. (2025). 奖学金对大学生学习发展的影响效应及机制研究.中国高教研究,(02):27-35. (CSSCI，中文B级)
⑥ 魏军，羿聪，周溪亭.大学生基于学业表现的自我价值感与学业内卷行为的关联:基于潜变量增长模型分析[J].心理发展与教育,2025,(05):692-700. (CSSCI，中文B级)
⑦ 周溪亭, 魏军*, 陈淳琳. 大学新生学业内卷与其大学适应的关联：学业内卷氛围的调节作用[J]. 清华大学教育研究, 2022,43(05):131-140. (CSSCI，中文A级)
⑧ Zhou, X., Zhang, L.*, Cao, X.(2024). High-Impact educational practices: Participation of the undergraduates in China and America during the COVID-19 pandemic. Asia Pacific Education Review, 25,761–775. (JCR Q1)
⑨ 周溪亭, 张蓝文. 由“器”及“道”：中国大学生学情研究的本土化历程与展望[J]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2023,25(03). (中文核心期刊，人大复印报刊资料高教版2023年8月转载)
⑩ Zhou, X. & Duan, S.(2022). Universities and regional engagement: from the exceptional to the everyday. Journal of Higher Education Policy and Management. (SSCI) (Book Review)
⑪ 张华峰,史静寰,周溪亭.进入普及化阶段的中国大学生学习动机研究[J].清华大学教育研究,2021,42(04):141-148. (CSSCI，中国人民大学复印报刊资料转载，中文A级）
⑫ 黄雨恒,周溪亭,史静寰*.我国本科课程教学质量怎么样？——基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的十年探索[J].华东师范大学学报(教育科学版),2021,39(01):116-126. (CSSCI，新华文摘转载，中文A级)
⑬ 黄雨恒,周溪亭,史静寰*.以学为本的大学课程教学质量评价研究[J].中国教育政策评论,2019(00):262-278. (CSSCI)
⑭ 胡科,周溪亭,段世飞.新兴院校学生参与大学治理的权力分析[J].教育评论,2020(11):49-56.
⑮ 庞海芍,朱亚祥,周溪亭,许路阳.教师发展中心如何才能告别边缘化[J].高教发展与评估,2018,34(06):91-97+114. (CSSCI扩展版)
⑯ 李芒,周溪亭,李子运.“互联网+”时代高校教师的教学新理念[J].中国电化教育,2017(02):1-4. (CSSCI，中文B级)
⑰ 周溪亭,王成龙.我的教育故事——张素华老师口述史[J].中国教师,2017(04):91-94.
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