近日，我院教育政策与管理研究所陈涛教授（第一作者及通讯作者）、教育政策与管理研究所博士生徐迎庆与金融学院学生廖琸合作的学术论文《重构县中生态：数字化赋能及其有限性》一文在《电化教育研究》2025年第10期发表。

文章指出，县中振兴是推动教育高质量发展与乡村振兴战略协同推进的重要举措，如何有效提升县中教育质量已成为国家和社会高度关注的议题。数字教育资源的广泛应用为县中振兴带来了新的机遇，重塑了城乡、网中与县中以及县中之间的教育生态关系。基于组织生态学视角，研究团队采用个案研究法，对我国西南地区J县三所县中数字化实践开展了系统的田野调查，深入剖析数字化赋能县中教育的发展逻辑及其限度。研究发现：（1）数字化通过优质资源共享重构了县域教育生态；（2）数字化通过教育技术革新重塑了县域校际关系样态；（3）数字化通过教育模式创新激发了县中内部特色治理。然而，在数字化赋能过程中，也暴露出标准化供给与县域需求的错位、技术依赖与主体性的消解、数字鸿沟的隐性再生产等问题。针对上述挑战，文章提出应从优化资源配置、深化校际协作、夯实能力根基、推动系统整合四个方面发力，助推县域教育从单一技术赋能向整体生态重构的跃迁与升级。

《电化教育研究》创刊于1980年，是由西北师范大学、中国电化教育研究会主管并主办的教育与电教界领域学术期刊，也是该领域的权威期刊之一。该刊物在《西南财经大学学术期刊目录》2015版、2018版、2021版、2025版中均被认定为中文A级学术期刊。

撰稿：徐迎庆

审校：陈涛

编委：胡秋明