为推进专业数字化教学建设，深化课堂教学改革，提升学生数字治理思维与实操应用能力，5月14日，我院《数字政府与社会》教学观摩课在B406教室顺利开展。本次课程1-2节授课，33名学生参与学习，课堂教学设计科学、内容前沿、虚实结合，取得了优异的教学成效。

本次观摩课堂逻辑清晰、重点突出，授课教师紧扣教学PPT核心内容，循序渐进搭建教学框架，兼顾基础知识讲授与前沿内容延伸。课程伊始，教师明确教学目标与授课流程，帮助学生建立系统化学习思维。理论授课环节，教师聚焦专业核心内容，深度拆解OPC（一人公司）精力耗尽、扩张悖论、传统杠杆局限三大核心困境，清晰点明传统单人运营模式的现存短板。

针对数字化破局方案，课程重点讲解AI Agent智能体的核心应用价值。教师精准阐释AI Agent“大脑+手脚+眼睛”的功能定位，详解其四大核心优势，并清晰区分AI Agent与LLM、Chatbot的本质差异。为化解专业概念晦涩难懂的问题，课堂采用生活化类比的授课方式，简化知识理解难度，帮助学生快速掌握OPC与AI Agent的联动赋能逻辑。同时，授课教师结合数字治理发展趋势，拓展讲解AI Agent的多元应用场景，阐明其既能破解单人运营发展难题，也能为数字政府基层服务、数字社会个体治理提供轻量化解决方案，紧密贴合专业人才培养与行业发展需求。本次理论授课详略得当，全面覆盖一人公司破局路径、大模型特性、AI Agent四要素框架等核心知识点，贴合学生认知规律，为实操教学筑牢理论基础。

在实操教学环节，课程依托女娲智能体OS平台，还原课堂实战场景，开展沉浸式实操教学。教师循序渐进引导学生完成“内容助理”“数据运营官”智能体搭建、Prompt指令编写、知识库上传、工作流编排等核心实操任务，将抽象的数字理论转化为可落地、可操作的专业技能。针对学生实操中遇到的平台操作、指令编写、流程调试等各类问题，教师现场精准答疑、点对点指导，兼顾不同层次学生的学习需求，切实落实因材施教的教学理念。
课堂氛围热烈活跃，学生参与积极性高、投入度强。全体学生全身心参与实操训练，在动手实践中深化了对OPC与AI Agent联动逻辑的认知，熟练掌握了智能体配置与调试的核心技能，有效攻克学习难点，全面提升数字实操能力与问题解决能力，圆满达成各项教学目标。

本次教学观摩课实现了理论讲授与实践实训的深度融合，教学设计规范、教学方法新颖、课堂成效显著。课程既夯实了学生的专业理论功底与数字化实操技能，又紧扣数字政府、数字社会建设前沿，拓宽了学生的专业视野。此次优质观摩课不仅有效提升了课堂教学质量，也为我院行政管理专业数字化教学创新积累了优秀范例，助力专业教学提质增效、赋能育人高质量发展。

撰稿：张文洁

校审：谢小芹

编委：陈朝兵